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讓教育的陽光普照“苔花”(人民論壇)

http://zhongte69698.cn 時間: 2019-9-29 青銅峽市新聞網

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白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。 苔藓雖生長于潮濕的角落,但它沒有自暴自棄,而是頑強綻放出屬于自己的 花朵 。清代袁枚的這首小詩,讀來令人感動,也啟人思考立德樹人的道理。

現實中,總是不乏不甘平庸、努力生長的 苔花 。 帶母上大學 的殘疾學生魏祥,戰勝貧困西安哪裡治小兒羊角風圓夢北大的河北女孩王心儀,走出大山的春蕾女鹹甯哪個醫院癫痫病童合唱團 那些奮鬥着的青春身影,傳遞着激勵人心的正能量。也應看到,青春如果隻能依靠 自來 ,無人喝彩、無人關愛,則意味着承受更多的無奈、付出更艱苦的努力。其實,袁枚還寫過另一首詠苔五絕: 各有心情在,随渠愛暖涼。青苔問紅葉,何物是斜陽? 石頭上種不出玫瑰花,沙漠裡長不出棕榈樹,成功需要一定的條件。我們呼喚綻放,就應厚植教育的沃土;鼓勵奮鬥,就應鋪設筆直的跑道。

教育是重要的公共産品。每個孩子都有人生出彩的夢想,教育則是通向夢想的階梯。隻有教育的陽光照亮每一處角落,才會有更多 苔花 向陽盛開。教育學家陶行知曾把人比作樹木,認為不必勉強讓樹木長得一樣高,但要在 立腳點上求平等 。今天,我們的教育事業取得了不凡的成就、長足的進步,但我們不能忘記守住教育的底線,讓适齡兒童和青少年 有學上 ,也應當着力拓展教育的邊界,讓每個孩子 上好學 。補齊短闆、提高質量、力求公平,孩子們才有機會站在同一條起跑線上。

在教育的藍天下,也不應有 好生 差生 的區隔與偏見。長期以來,唯考試、唯升學的評價導向影響較廣。 教育是農業,不是工業 ,像流水線那樣搞批量生産是行不通的,特别需要根據個體的禀賦因材施教、精耕細作。一些人眼中的 笨學生 ,也許有健壯的體格、靈巧的妙手或藝術的頭腦。這些隐藏的成長密碼,正等待着被教育激活。因此,促進每一個學生的全面發展, 努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育 ,可說是教育的神聖使命。

無論是困境兒童還是 差生 個體,他們所面臨的困擾和煩惱,映照着教育發展不平衡不充分的現實,也時刻提醒我們維護教育公平的尊嚴。而這,需要全社會攜手同行,不斷地集聚衆智、凝聚衆力。加大真金白銀的投入,做大教育的 蛋糕 注重教育資源在城鄉、區域、校際之間的西安痫病能否治愈均衡分配,有效填平 教育窪地 多措并舉,健全完善各項配套措施,用制度夯基壘台、兜住底線 一心一意辦教育、真抓實幹促改革,才能為 苔花 帶來實實在在的獲得感、幸福感。

教育之于心靈,猶雕刻之于大理石。 教育給予人的深刻影響,往往是綿延一生的。我們期待着,教育的陽光灑滿大地,每一個孩子健康成長、各顯其能,如同星星點點的 苔花 ,怒放作花香四溢的春天。

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